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28 de septiembre: Día por la Despenalización del Aborto en América Latina y el Caribe

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nueva mesa de examen

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viaje al CIAL rosario 6,7,8 de octubre

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charla sobre hormigón elaborado

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Quiero saber, quiero creer, no suposiciones, sino saber...

Como arduo, bravío y extenso que es nuestro andar universitario, no sabemos si pertenecemos a éste lado o a aquel, pués que días enteros en velo dejamos en el pasado, y es que ya no somo mas pequeños seres soñadores, sentimos dentro nuestro ímpetu de hacer, crear, producir, diseñar. Conforme aumenta el número de vueltas que dan las agujas del reloj, nuestra perspectiva va encontrando otros puntos de fuga.

Es entonces que sucede una celebración a nuestro esfuerzo, del mejor modo que podría ser, no es algo material,es UN DÍA DE DESCANSO en nuestro calendario académico, que, desde hace mucho tiempo, dejó de estar dividido en años o meses o estaciones para estar asentado entre cuatrimestres, entregas y parciales, esás son nuestras referencias temporales. Éste dia de descanso en coincidencia con el Día de la Primavera no es un mero capricho del destino ni del azar, sino una justificada unificación de dos fechas con un mismo marco: la celebración por la renovación y la creatividad, de la naturaleza y del espíritu humano. Nuestras almas en plena eflorescencia artística, intentando alcanzar la cúspide de la creatividad, como generadores de cultura que somos, encuentran su marco de reflexión y el momento en que debiéramos de renovar un compromiso, de una responsabilidad asumida con uno mismo, con el país y con las generaciones venideras, en tanto y en cuanto el estudiante representa, desde su propia concepción y por sus objetivos y razón de ser, el futuro del pueblo que lo está educando.

Cuando desde Grupo Académico decimos, en nuestra postura reformista, que estamos situados aquí para defender la educación publica, y aportar, en nuestra postura progresista, producimos e incentivamos los cambios en la universidad; no es una utopía idílica de una ideología encapsulada en una teoría excenta de practicidad. Generamos cambios con vos.




Felíz día del ESTUDIANTE y de la PRIMAVERA.

Felíz día a VOS.



Grupo Académico.

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posicion del cluastro estudiantil por la eleccion de decano y vice de la FAUD

Como estudiantes universitarios y como representantes por este claustro, primero nos parece importante destacar y poner de manifiesto lo que esta sucediendo hoy.

En estos tiempos que corren no es común ver esta vocación democrática, participativa e integradora en los órganos de cogobierno de las Universidades Nacionales. Donde pareciera ser cada vez más difícil el trabajo sobre las coincidencias y la búsqueda de consensos. Es por esto que nos encontramos aquí con la convicción, responsabilidad y la concepción reformista que nos motiva día a día a trabajar, por una universidad pública gratuita y cogobernada, apuntalada por la investigación, la extensión y la excelencia académica. Reivindicamos la búsqueda de un proyecto donde se encuentren representados todos los claustros de la comunidad de la FAUD.

Hace cuatro años la facultad tomo un nuevo rumbo, y reconocemos lo hecho. Valoramos las políticas que apoyaron y apoyan un curso de ingreso irrestricto, porque defendemos una universidad con igualdad de oportunidades para todos los que quieren acceder al conocimiento; por lo que significa la formación universitaria como herramienta de cambio para el asenso social de un país. En todas las instancias aun cuando por diferentes motivos no se puedan concluir los estudios estamos convencidos que ese individuo que camino por estos pasillos ya no es el mismo.

Reivindicamos el crecimiento del volumen de los proyectos de extensión y el alto numero de pasantes que se genero. Entendiendo la extensión, como el instrumento que nos permite intervenir efectivamente desde la universidad en el campo social, de manera directa, concreta y contundente, con un inmediato impacto en el mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad, con alcance local y regional.

Reivindicamos puesta en marcha de las revalidas y los concursos docentes en general, como único vehículo capaz de propender a garantizar la excelencia académica, poniendo en los talleres frente a nosotros y nuestros compañeros los mejores docentes.

Reivindicamos la posibilidad de cursar materias de verano como resultado de un esfuerzo conjunto entre los docentes y los estudiantes, comenzando así un camino que busque ampliar la oferta de asignaturas de cursado en verano permitiéndole a muchos la oportunidad de regularizarse para el nuevo ciclo lectivo que comience.

Asi como el desarrollo de la infraestructura tanto en el mejoramiento de los espacios como el del equipamiento del laboratorio informático en particular. Aportando a una mejor calidad didáctica y educativa.

Y valoramos aun mas la posibilidad de dialogo entre los claustros y la gestion para trabajar dispuestos a generar consensos.



Pero si de algo somos concientes, es que este proceso no esta concluido, no puede entenderse como completo. Porque no nos parece suficiente, porque somos inconformistas, porque esta en los estudiantes la naturaleza movilizadora y generadora de cambios. Porque es en este sentido que solo podemos seguir avanzando, sin creer que hemos llegado a un destino. Si no que estamos en pleno desafío de seguir construyendo cada día una facultad mejor. Es necesario a nuestro entender continuar con algunos procesos que no han concluido aun y aquellos nuevos que hacen falta para construir la universidad que soñamos.

Enunciamos entonces, que hace falta para seguir sosteniendo los principios fundamentales de un proyecto que entendemos reformista.

Actualización y reforma de los planes de estudio y los contenidos de las materias; para aumentar en nivel de competencias tanto genéricas como específicas que requiere nuestro tiempo.

Cátedras paralelas, principalmente en diseño industrial, que den una opción pedagógica para que podamos elegir con quien y de que modo, construir nuestra formación.

Bandas horarias que den oportunidades de cursar a todos los estudiantes, entendiendo la dificultad de estudiar y la necesidad de trabajar, o atender a obligaciones personales.

Eliminar las cursadas de los sábados, ya que un importante numero de estudiantes no viven en la ciudad, y esto dificulta su asistencia permanencia.

Crear Materias optativas, en el último ciclo de la carrera de diseño industrial. Y generar un mecanismo, junto a las electivas de la carrera de arquitectura, que las revise y fortalezca.

Practica preprofesional (rentada) en ambas carreras presenciales, para insertarnos mejor en el medio profesional.

Docentes por concurso de antecedentes y oposición que completen satisfactoriamente la relación docente alumno. Continuar con el proceso de evaluación y formación docente. Remarcando como ya dijimos que es este el único medio que propende a garantizar calidad académica, para quienes nos formamos en esta casa.

Mayor numero de ayudantes alumnos en las cátedras. Apoyo y difusión para el ingreso de mas estudiantes en investigación y extensión. Para fortalecer los recursos y dar la posibilidad de crecer a quienes elijan construir su formación en estos ámbitos.

Reforzar las políticas de difusión de las carreras, el ingreso y sobre todo crear instrumentos que garanticen la permanencia de los estudiantes. Para aumentar la matricula y dar la contención necesaria para que completen sus estudios.

Reforma y puesta en funcionamiento de la sede anexa de la FAUD, y continuar con mas y mejores equipamientos y espacios para el desarrollo de las actividades propias de una facultad de disciplinas proyectuales.

Hoy nos encontramos frente a la oportunidad de elegir nuestras autoridades, posibilidad que festejamos y vemos provechosa. Porque permite a la FAUD seguir creciendo. Porque sostenemos los principios fundamentales reformistas. Adelantamos nuestro voto diciendo que apoyamos a el Arq. Roberto Guadagna como decano y al D.I. Guillermo Nuñez como vice decano de nuestra facultad. Creyendo en este proyecto como un ciclo evolutivo

Y confiando en la experiencia acumulada, que son ellas las personas que pueden seguir construyendo este proyecto al cual adherimos y en el cual sostenemos, todos deberíamos trabajar como miembros responsables y participes de la comunidad de la FAUD.




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